2025 年 7 月 26 日至 28 日，全球發(fā)明大會(huì)中國區(qū)（ICC）全國總決賽在河南鄭州國際會(huì)展中心落下帷幕。作為教育部嚴(yán)格篩選出的 “白名單” 競賽，ICC 是國內(nèi)青少年科創(chuàng)領(lǐng)域最具權(quán)威性與含金量的標(biāo)桿賽事之一。
賽事核心考核維度極具導(dǎo)向性：既注重對(duì)青少年原創(chuàng)性創(chuàng)新思維的評(píng)估（要求作品具有創(chuàng)新性），也強(qiáng)調(diào)跨學(xué)科應(yīng)用能力（建議融合編程、生態(tài)等多領(lǐng)域知識(shí)），更看重解決實(shí)際問題的落地能力與社會(huì)責(zé)任感。西瓜今年推薦學(xué)員參加的 “與自然為友” 賽項(xiàng)，就要求作品必須緊扣環(huán)保公益主題，既需展現(xiàn)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的科學(xué)性，又要具備可推廣的生活應(yīng)用價(jià)值。
在如此高規(guī)格的比拼中，來自深圳的西瓜創(chuàng)客學(xué)員張紫璇憑借突出表現(xiàn)脫穎而出，一舉摘得該賽項(xiàng) “公益主題獎(jiǎng)”。2025年該獎(jiǎng)項(xiàng)全國僅設(shè) 14 席，充分證明了西瓜創(chuàng)客在科創(chuàng)領(lǐng)域的實(shí)力。
理念落地：從創(chuàng)意萌發(fā)到能力綻放
大賽現(xiàn)場，來自全國的青少年科創(chuàng)作品琳瑯滿目，智能交互裝置、環(huán)保解決方案、未來生活工具等奇思妙想輪番亮相，選手們通過答辯、演示、互動(dòng)等環(huán)節(jié)激烈角逐，展現(xiàn)了當(dāng)代青少年對(duì)世界問題的關(guān)注與創(chuàng)造力。其中，來自西瓜學(xué)員張紫璇同學(xué)的作品《植物智能監(jiān)護(hù)艙》憑借扎實(shí)的跨學(xué)科融合設(shè)計(jì)與貼近生活的實(shí)用性，成為全場焦點(diǎn)。
這款作品以 “解決青少年因?qū)W業(yè)繁忙無暇照料植物” 為核心痛點(diǎn)，融合了多學(xué)科知識(shí)：編程層面，通過 編程搭建智能控制系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)土壤濕度、光照時(shí)長、空氣流通的實(shí)時(shí)監(jiān)測與自動(dòng)調(diào)節(jié)，背后是邏輯算法與數(shù)據(jù)處理能力的體現(xiàn)；生物學(xué)層面，結(jié)合植物生長周期規(guī)律，精準(zhǔn)設(shè)定澆水、補(bǔ)光的閾值參數(shù)，確保不同植物的適配性；工程學(xué)層面，采用模塊化設(shè)計(jì)，利用3D建模技術(shù)，打印輕便易組裝的植物監(jiān)護(hù)倉，兼顧實(shí)用性與可持續(xù)理念。
這種 “編程 + 生物 + 工程 + 環(huán)保” 的跨學(xué)科實(shí)踐，完美契合了近年來學(xué)校對(duì)科學(xué)人才 “綜合素養(yǎng) + 實(shí)踐能力” 的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn) —— 既強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識(shí)的融會(huì)貫通，又鼓勵(lì)將創(chuàng)新想法轉(zhuǎn)化為解決實(shí)際問題的方案。而這恰恰是西瓜創(chuàng)客 “釋放每個(gè)孩子創(chuàng)造力” 理念的生動(dòng)實(shí)踐：不局限于單一技能傳授，而是引導(dǎo)孩子從生活需求出發(fā)，調(diào)動(dòng)多元知識(shí)儲(chǔ)備，在創(chuàng)造中建立 “用智慧改變生活” 的信念。
課程與賽事服務(wù)雙優(yōu)：實(shí)力打底，成績突圍
學(xué)員的創(chuàng)新表現(xiàn)離不開系統(tǒng)化課程體系的支撐。西瓜創(chuàng)客 LEAP 課程體系，以 “基礎(chǔ)課 + 進(jìn)階課 + 應(yīng)用課 + 專題課” 階梯設(shè)計(jì)，為 7-15 歲孩子筑牢實(shí)力：基礎(chǔ)課打牢邏輯基礎(chǔ)，進(jìn)階課強(qiáng)化算法與工程思維，應(yīng)用課引導(dǎo)用編程解決生活問題，專題課精準(zhǔn)對(duì)接賽事需求 —— 從入門到創(chuàng)新，層層遞進(jìn)培養(yǎng)參賽硬實(shí)力，形成“學(xué) - 練 - 用 - 賽”的閉環(huán)培養(yǎng)。
賽事服務(wù)更添助力：針對(duì)不同賽事特點(diǎn)，提供專屬輔導(dǎo)（如 ICC 的跨學(xué)科項(xiàng)目打磨），搭配模擬答辯、作品優(yōu)化等實(shí)戰(zhàn)支持，讓孩子賽場發(fā)揮更穩(wěn)定。因此，學(xué)員不僅 ICC 奪冠，更在勞動(dòng)技能大賽（790 人在決賽中獲獎(jiǎng)）、信息素養(yǎng)大賽（380 人獲得國賽獎(jiǎng)項(xiàng)）中持續(xù)突破，印證 “課程筑實(shí)力、服務(wù)促成績” 的實(shí)效。
在最新發(fā)布的《2025-2028學(xué)年面向中小學(xué)生的全國性競賽活動(dòng)名單》中，科創(chuàng)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等競賽類型出現(xiàn)多項(xiàng)新增賽事，也體現(xiàn)出希望通過競賽活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子科學(xué)探究能力培養(yǎng)，真正提升運(yùn)用知識(shí)解決問題能力的提升。這個(gè)方向與西瓜創(chuàng)客一直堅(jiān)持的項(xiàng)目制學(xué)習(xí)，跨學(xué)科知識(shí)綜合應(yīng)用十分匹配，未來西瓜創(chuàng)客也會(huì)持續(xù)為青少年提供更多創(chuàng)新實(shí)踐和能力展示的平臺(tái)。正如鄭州總決賽現(xiàn)場所展現(xiàn)的，當(dāng)科技素養(yǎng)教育與社會(huì)需求相遇，當(dāng)每個(gè)孩子的創(chuàng)造力被真正釋放，青少年科創(chuàng)教育將迎來更廣闊的天地。
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